Tym przedmiotem okazał się WOS na poziomie podstawowym! Jest to oczywiście sprawa dyskusyjna, gdyż wniosek wyciągnięty na podstawie wykresów staninowych można zinterpretować zgoła inaczej, a mianowicie, że do WOSu przystępowali najsłabiej przygotowani abiturienci. Uwaga! Wniosek o stopniu trudności przedmiotów wyciągnięto na podstawie wyników ogólnopolskich, a nie naszej szkoły!

Poniższe wyniki nie są jednoznaczne i można mieć co do nich wątpliwości. Przedmioty uszeregowano w kolejności średnich ocen wyrażonych w procentach. Im niższa średnia ocena, tym przedmiot został oceniony jako "trudniejszy". Przedmiot bez literki "r" w nawiasie oznacza poziom podstawowy, a z "r" - poziom rozszerzony. Obliczenia przeprowadzono podobnie jak w ubiegłym roku, i skoro do tej pory nikt nie zgłosił do nich zastrzeżeń, można je uznać za prawidłowe.

Oczywiście może się wydawać, dlaczego np. matematyka na poziomie podstawowym została sklasyfikowana jako trudniejsza od matematyki na poziomie rozszerzonym. Stopień trudności nie jest tu jednak określony przez bezwzględną trudność zadań, lecz wynik z danego egzaminu abiturientów, którzy do niego przystąpili. Egzamin okazał się "trudny", jesli abiturienci zdali go stosunkowo słabo - w sumie egzamin mógł być łatwy, lecz przystępowali do niego absolwenci słabiej przygotowani, których poziom pytań po prostu nieco zaskoczył.

Najłatwiejszym przedmiotem już po raz kolejny z rzędu okazał się angielski na poziomie rozszerzonym. Kto chciałby porównać obecne wyniki z wynikami ubiegłorocznymi, może zajrzeć do artykułu z 26 listopada 2008 r. "Który przedmiot najtrudniejszy?".

LJ